Nuevamente con la pobreza

Intentando convencer, o al menos persuadir, a la opinión pública de un “descomunal esfuerzo” realizado –en los últimos 51 meses– por el Gobierno del Estado, en lo relativo al combate a la pobreza, es que se mandaron publicar (como inserción pagada) en todos los diarios de la localidad planas completas, donde se incluían cifras y gráficas de los programas que desarrolla el Consejo de Desarrollo Social. En la primera ocasión, el miércoles 23 de abril, suscribía dicho desplegado el Consejo de Desarrollo Social del Gobierno del Estado; en la segunda ocasión, donde aparecían las mismas gráficas y cifras, aparecido el domingo 27, firmaba la inserción pagada el Grupo Parlamentario del PRI en el Congreso del Estado.

Al analizar los contenidos de dichas publicaciones, se delataba inmediatamente la inutilidad y torpeza de los mismos, así como la falta de consistencia y criterio de quien los elaboró, pero sobretodo de quién autorizó se propalaran en la prensa.

Resulta que en las cifras manifestadas, se habla de haber aplicado más de 67 mil millones de pesos en programas del Gabinete Social, donde por separado señalan “…que el presupuesto social que el Gobierno del Estado ha destinado a grupos vulnerables del 2003 al 2007, se ha incrementado en casi un 800% en lo que va de esta administración.”

Estas cifras, luego desmentidas por la propia prensa, donde se les acusó de estar infladas y mezcladas con conceptos que nada tenían que ver con el combate a la pobreza, trataron de ser aclaradas y justificadas por el propio Gobernador, aludiendo que incluía el gasto en educación, salud, y diversas partidas aplicadas en programas presuntamente dedicados a la comunidad.

Resulta raro que alguien que se autoostenta como experto en administración pública, confunda la definición y contenidos de lo que significa el gasto y los programas encuadrados en el área social, con los que específicamente se orientan y focalizan al combate a la pobreza. Son cosas distintas, que implican obviamente acciones muy diferentes, en naturaleza, categoría y prioridad.

Asimismo en la comparación de las asignaciones presupuestadas al Consejo de Desarrollo Social se menciona un crecimiento en casi 800% (el domingo precisa la cifra en 790%) en el período 2003-2007. Nuevamente hay un garrafal error en dicho cálculo puesto que se toma como base –y compara—el gasto ejercido en el último trimestre del 2003, y con esa referencia se compara con el presupuesto anual acumulado hasta el 2007. La comparación está equivocada, o intenta confundir y sesgar a la opinión de la comunidad. Una cosa u otra son inadmisibles, evidenciando la incompetencia de quien elaboró tales cifras. Cuestiones de forma y metodología.

Pero en las cuestiones de fondo, y con base en las cifras de beneficiarios, incluidas en las gráficas, se encuentra que la suma agregada de quienes han sido receptores de los beneficios de los programas enunciados, no alcanzan la cifra de 200 mil personas. Al comparar lo anterior con el número de habitantes del estado que el propio Consejo de Desarrollo Social reconoce se encuentran es estado de pobreza, y que los cuantifica en 1 millón 86 mil personas, se encuentra que el impacto de las acciones emprendidas, apenas tiene una incidencia marginal de menos del 20% del universo.

Cuestión aparte es el subsidio a los 46 mil beneficiarios de la tercera edad, que representan apenas el 11 o 12% del total de la población en iguales características. Nuevamente un impacto totalmente insuficiente.

Lo anterior nos lleva a tener una reflexión seria sobre este asunto: no se encuentra un planteamiento consistente, que revista verdaderamente una trascendencia social en las acciones instrumentadas para apoyar a grupos vulnerables. Es decir NO EXISTE UNA POLÌTICA DE DESARROLLO SOCIAL POR PARTE DEL GOBIERNO DEL ESTADO, y solamente se encuentran acciones inconexas, que implican desembolsos gravosos, sin efectividad, y con resultados dudosos en cuanto a la erradicación de la pobreza. Otro asunto es la transparencia en la aplicación de dichos recursos, donde múltiples reportajes han evidenciado la distracción del propósito al que se destinan, y el beneficio a favor de particulares, acción que Transparencia Internacional define como corrupción. En otra ocasión ampliaremos este tema.

DESFILE DEL 1° DE MAYO

Los maestros del Estado de Nuevo León llevaron a cabo su tradicional desfile del día del trabajo, encabezados por el profesor Juan Antonio Rodríguez, líder de la sección 21, la maestra Mirna Paz Saldivar, líder de la sección 50 y el Lic. Ricardo H. Cavazos Galván, Presidente del Partido Nueva Alianza.

El poder de convocatoria de las secciones del SNTE se manifestó en el desfile pues mas de cinco mil maestros desfilaron por las calles del centro de la ciudad de monterrey.

El desfile partio de la Normal Superior, ubicada en Venustiano Carranza cruz con la Calle Arramberri, en donde el Gobernador del Estado José Natividad González Paras hizo acto de presencia para saludar a los lideres del magisterio y al presidente del Partido Nueva Alianza.

Ahí, se aprovecho la presencia del Gobernador para demandar una respuesta favorable para los más de 900 jubilados, más presupuesto para infraestructura, así como el aumento para el personal docente, en donde estos puntos son parte del pliego petitorio magisterial.

La maestra Mirna Paz Saldivar y el maestro Juan Antonio Rodríguez coincidieron en que tienen confianza que para más tardar el 15 de mayo se le de una favorable solución.

Ley de ISSSTELEÓN II

POR: PROFR. JORGE JAVIER FERNÁNDEZ MIRELES

jorge_javierfm@msn.com

5 %

Los trabajadores de la educación que en 1983 se encontraban laborando bajo el régimen de la Ley de Isssteleón, y continuaban laborando después de los 30 años de servicio, recibían un 5 % adicional al momento de jubilarse de acuerdo al Capítulo II, Art. 59, Fracción II de la Ley de Isssteléon de 1983:
“Después de 30 años de servicio, el servidor público podrá seguir laborando previo dictamen médico favorable del Instituto y autorización del Ejecutivo del estado; teniendo su derecho de jubilación o pensión a un aumento anual de 5 %, hasta alcanzar un total de 50 % adicional como máximo sobre el 100 % de su sueldo base nominal,…”

Posteriormente mediante el Convenio de 1987 del SNTE Sección 50 con el Gobierno del Estado en la Cláusula Vigésima Segunda: se acuerda que las trabajadoras de la educación, que se encontraban sujetas a esta Ley adquirían el derecho a jubilarse desde los 28 años de servicio y en el Convenio de 1988 en su Cláusula Vigésima Segunda se otorga el 5 % adicional por cada año de servicio después de los 28 años para efectos de jubilación y en la Vigésima Tercera se establece una tabla especial de porcentajes de jubilación para las trabajadoras de la educación

En octubre de 1993 se abroga la Ley de Isssteleón de 1983 y entra en vigor la nueva Ley de Isssteleón de 1993, la cual se reforma en Diciembre del mismo año, (en los artículos referentes a las pensiones y jubilaciones.)

A la entrada en vigor de la Ley de Isssteléon de 1993 en su Artículo Décimo Tercero transitorio, se protege a quienes tenían este derecho ganado para su jubilación y a quienes decidieron comunicar por escrito su decisión:
“Los servidores públicos que, a la entrada en vigor de la presente Ley tenían derecho a la jubilación conforme a la Ley abrogada, podrán jubilarse en los términos de la misma.”
“Los servidores públicos sujetos al régimen de cotización de la Ley de 1983 y que el día 14 de octubre de 1993 habían cumplido veintinueve años de servicio en el caso del hombre y veintisiete en el caso de la mujer, podrán obtener su jubilación en las anteriores condiciones cuando cumplan treinta y veintiocho años de servicio, respectivamente.”

“Los servidores públicos que se encontraban sujetos al régimen de cotización previsto en el ordenamiento abrogado, podrán jubilarse a los 30 años de servicio y veintiocho en el caso de la mujer, alcanzando una pensión proporcional a su último salario de cotización neto, conforme a la siguiente tabla:

Años de servicio:

Mujeres: Hombres: Monto de la pensión:
28 30 85 %
29 31 90 %
30 32 95 %
31 33 100 %

El máximo de la pensión por jubilación ya no será mayor que el 100 % de su salario base nominal aún cuando se siga laborando después de los 31 y 33 años de servicio.

Para contrarrestar lo que señala la Ley de Isssteleón de 1993 sobre la restricción del beneficio del 5 % acumulable después de la jubilación, para quienes se encuentran laborando bajo el Art. 6º. Transitorio se adiciona en octubre de 1993 el art. 8º.transitorio a la Ley del Servicio Civil del Estado de Nuevo León:

“Los trabajadores sujetos al régimen de cotización de la Ley de Isssteleón promulgada el día 22 de enero de 1983, que continúen laborando después de haber cumplido treinta años de antigüedad en el servicio y veintiocho años, en el caso de las mujeres. Se harán acreedores anualmente a un bono cuyo valor será equivalente al cinco por ciento de su salario base de cotización.

Este beneficio se entregará en forma sucesiva, por cada año de antigüedad hasta un máximo del valor que representa el cincuenta por ciento de su salario….”

Y reformado dicho art. 8º. Transitorio en diciembre de 1993 para quedar de la siguiente manera los últimos dos párrafos:

“Este beneficio se entregará en forma sucesiva y acumulativa, por cada año de antigüedad hasta un máximo del valor que represente el 50 % de su salario.

No se tendrá este derecho si el servidor público hace uso de la opción que en su favor establece el Artículo Décimo Tercero Transitorio de la Ley del Isssteleón.”

Con el establecimiento de la Jurisprudencia a favor de la Equidad de género para los varones por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en febrero de 2007 y tener derecho a jubilarse desde los 28 años con el 85 % del salario base de cotización y las repercusiones en los 5 %; los varones todavía tienen que trabajar hasta los 30 años y ampararse para recibir el beneficio de la jurisprudencia y no reciben los 5 % de los años 29 y 30 laborados por lo que es necesario la Reforma de la Ley de Isssteleón y de la Ley del Servicio Civil sobre este aspecto, y así evitar el gasto de tiempo y dinero de los servidores públicos en los amparos.

EL DETERIORO DE NATIVIDAD

POR: SALVADOR BORREGO

A lo largo de este año hemos seguido la evolución de varios indicadores políticos, entre los cuales se encuentra la evaluación que hacen los nuevoleoneses a la gestión del gobernador Natividad González Parás.

Al cierre de cada mes se actualiza nuestra Carta de Navegación Política sobre la evaluación al gobernador, dándonos la oportunidad de apreciar no sólo la evolución de ésta, sino también los sectores sociales donde de manera consistente se le evalúa bien y dónde de manera consistente se le evalúa mal.

Al cierre de abril encontramos que el único sector social que se distingue por evaluar bien al gobernador, de un modo medianamente consistente, es el conformado por los nuevoleoneses cuyos ingresos familiares mensuales son inferiores a 2,400 pesos. Esto es, aquellos en pobreza extrema son la única fortaleza preservada del gobernador y es una fortaleza preservada de orden 2, en virtud de que lo han apoyado fuerte durante los meses de marzo (79%) y abril (73%).

Por otra parte, se aprecian para el Gobernador cuatro grupos sociales que son debilidades preservadas, entre los cuales destacan los siguientes:

Quienes tienen más de 15 años de estudios, que son una debilidad preservada de orden 4, en virtud de que su nivel de apoyo entre ellos ha sido inferior al global. En enero (57%), en febrero (62%), en marzo (55%) y en abril (53%).

Y quienes tienen ingresos superiores a los 50 mil pesos mensuales, que representan una debilidad preservada de orden 3. En febrero (20%), en marzo (17%) y en abril (29%).

Es claro que los grupos que no ven con muy buenos ojos al gobernador, los más ricos e instruidos, son mucho más influyentes que los marginados que le apoyan. De esto puede derivarse que el futuro de Natividad no luce muy halagüeño, salvo que aproveche el poco tiempo que le queda para ganarse el favor de quienes lo pueden juzgar desde la perspectiva que dan solvencia económica e intelectual.

UNA AGENDA DIGITAL PARA LA EDUCACIÓN

POR: MANUEL PÉREZ RAMOS

En los inicios de este siglo hay una certeza que como tal es ineludible: el futuro del mundo, y por ende de México, va a estar estrechamente vinculado con la economía digital y con la tecnología de la información.

Si embargo, en el país existe otra certeza, aunque en sentido negativo: tenemos un enorme atraso tecnológico en todos los frentes, así como una enorme desigualdad social.

En el país prevalece una amplia brecha digital entre las grandes corporaciones que operan con las tecnologías de punta y los organismos sociales y pequeñas empresas que operan con escasos recursos tecnológicos. La misma situación prevalece en el terreno de los servicios y la educación.

En el campo de la educación la brecha digital no sólo se abre en los estudiantes con acceso a las herramientas tecnológicas y los que no las tiene a su alcance, sino también trasciende la brecha generacional que se hace mayor entre los jóvenes y los niños que asimilan fácilmente su uso y los adultos que las enfrentan con temor, de ahí, los calificativos diferenciadores: los niños son nativos digitales y los adultos migrantes digitales.

Hoy en día, todavía existe un importante número de maestros que no saben como enfrentar las habilidades que perciben en sus alumnos sobre el uso de los recursos como la Internet, y en muchos casos rechazan rotundamente el empleo de este recurso dentro de sus prácticas académicas. Simplemente para ilustra este comentario, las empresas que licitaron para la Enciclomedia en el 2004, entre sus argumentos para la implementación de la misma, documentaron que del millón trescientos mil profesores del país, sólo trescientos mil aproximadamente habían ¡encendido¡ una computadora.

Por eso, una tarea pedagógica que debemos enfrentar todos (gobierno, maestros y padres de familia) es cómo aprender a enseñar a través de las herramientas tecnológicas para un mejor aprovechamiento y comprensión de los contenidos curriculares.

En ese mismo tenor, nos debe quedar claro que la tecnología digital es actualmente un instrumento tan básico como los libros de texto para el proceso del aprendizaje. Es la herramienta esencial para que el estudiante aprenda más y mejor.

Por consiguiente, la enseñanza por medios digitales debe enfrentar varios retos: 1) la conectividad, es decir, una infraestructura de banda ancha para que el mayor número de escuelas este conectada a Internet; 2) la creación de contenidos pedagógicos, vía Enciclomedia o aulas inteligentes, el nombre es lo de menos, lo que importa son los contenidos en este nuevo esquema; 3) y la reorganización de las comunidades de aprendizaje, tanto presenciales como virtuales.

Pero la fórmula para desarrollar una política pública que incida en el aprendizaje por medios digitales estará determinada por las decisiones gubernamentales y por la visión de todos los actores educativos. Y en ese sentido, es lamentable constatar que México en estos momentos no cuenta con una Agenda Digital Nacional que contribuya al desarrollo del país.

No hay acciones encaminadas al establecimiento de los cinco componentes básicos para este tipo de desarrollo, tales como: 1) acceso universal a través de banda ancha donde los ciudadanos desde cualquier lugar y a cualquier hora estén conectado a Internet; 2) un programa de educación y capacitación permanente para alfabetizar a la población y a la fuerza laboral; 3) un Estado Electrónico donde estén en línea los tres poderes y los tres niveles de gobierno; 4) un apoyo para el desarrollo digital de las empresas y de la industria de las TIC; y 5) un nuevo Marco Jurídico que impulse y norme el desarrollo digital de la sociedad.

Sin estos cinco componente difícilmente se puede incrementar la productividad de las empresas; generar nuevos empleos; mejorar las capacidades profesionales de la ciudadanía; desplegar el potencial de las micro, pequeñas y medianas empresas; promover la igualdad de oportunidades educativas y de empleo; fomentar la democracia, la justicia y equidad sociales, pero sobre todo, preparar con una educación de calidad a las nuevas generaciones.

Alcanzar los aspectos anteriores, no significa que las TIC sean la panacea para todos nuestros males, pero sí unas herramientas valiosísimas para mejorar en todos los órdenes el nivel de vida de los mexicanos.

TODOS SOMOS NIÑOS

POR: SISSI CORNISH

Los niños vienen en tamaños, pesos y colores surtidos. Se les encuentra en donde quiera: encima, debajo, dentro, trepando, colgando, corriendo, gobernando, gestionando….Las mamas los adoran, los hermanos mayores y la gente en general los tolera. Un niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría con el pelo desgreñado, la esperanza del futuro con una rana en el bolsillo.

Un niño tiene el apetito de un caballo (así como algunos gobernantes), la digestión de un tragaespadas, la energía de una bomba atómica, la curiosidad de un gato,  la imaginación de Julio Verne, la timidez de una violeta, la audacia de una trampa de acero, el entusiasmo de una chinampina y cuando hacen algo tienen cinco pulgares en cada mano, no hay que esconderla.

Les encantan los dulces, la Navidad, los libros con láminas, el campo,  los trenes, los domingos por la mañana, las muñecas, el poder y el dinero. Les desagradan las lecciones de música, las corbatas, los peluqueros, los abrigos, los adultos, la hora de acostarse, la responsabilidad y la transparencia.

Un niño es una criatura mágica, puedes cerrarle la puerta del cuarto donde guardamos las herramientas pero no podemos cerrarle la puerta del corazón.

SAQUEMOS AL NINO QUE TENEMOS DENTRO, SONRRIENTES ANTE LAS DIFERENTES SITUACIONES, CON LA VERDAD ANTE TODO,  USANDO LA  SABIDURÍA, NUESTRO INGENIO Y  TODAS NUESTRAS CUALIDADES CON RESPONSABILIDAD Y MADUREZ.                    

A TODOS FELIZ DIA

DÍA DEL NIÑO EN LA ALIANZA

Este 30 de abril, día del niño se llevo un poco de felicidad a los niños de la colonia Alianza de Monterrey, para que cuando menos pasaran un rato agradable dentro de su problemática social que los embarga.

Sissi Cornish, representante de las mujeres de la Nueva Alianza en el Estado de Nuevo León, hizo entrega de las dulces a más de 100 niños que se dieron cita a este evento, donde en compañía de sus padres compartieron un momento de alegría .

Los vecinos de la Alianza se mostraron contentos, pues entre risas y uno que otro chiste se puso la platica sabrosa y ya animados pidieron que no se les olvide y que les gustaría que para este 10 de mayo que es día de las madres se les visite y que no hagan lo que otros partidos políticos que solo van los afilian y ya no vuelven.

Sissi Cornish, les prometió que para ese día tan especial de las madres se les preparara algo bonito, para convivir con las familias del sector de la Alianza.

“se la van a pasar de lo lindo, vamos a estar aquí con ustedes, y se van a divertir, aquí nos vemos el 10 de mayo”. Puntualizó la representante de las mujeres de la Nueva Alianza en el Estado de Nuevo León.

PUERTA POR PUERTA

POR: PROFR. RAÚL OLIVA ALVARADO

La Coordinación Ejecutiva de Vinculación de la Junta Estatal de Nueva Alianza tiene como objetivo mantener una estrecha comunicación para la búsqueda de acuerdos con las instituciones gubernamentales y no gubernamentales encargadas de instrumentar programas sociales, además de promover la celebración de alianzas y coaliciones con otros organismos políticos y sociales del Estado.

Por lo tanto la Junta Ejecutiva Estatal de Nueva Alianza pone en marcha el primer programa estatal denominado PUERTA POR PUERTA  que está diseñado para generar una base de afiliados con nombre y rostro. Se pretende generar una base electoral que se convierta en el voto duro de Nueva Alianza, y busca fortalecer el sentimiento hacia nuestro partido.

 

SE INTEGRAN 15 COMISIONES MUNICIPALES

El Partido Nueva Alianza integro 15 Comisiones Municipales más en su segunda convocatoria, la cual se llevo a cabo los días 19 y 26 de abril y con esto se suman ya, 25 Municipios.

Allende, Sabinas Hidalgo, Cadereyta, Villaldama, Anáhuac, Bustamante, Melchor Ocampo, García, Cerralvo, Doctor Arrollo, Iturbide, Salinas Victoria, Agualeguas, Galeana y Mier y Noriega son los Municipios que ya cuentan con una Comisión Municipal y se unen al grupo de las diez comisiones ya integradas el pasado mes de marzo.

Favorable ha sido la respuesta de los militantes de Nueva Alianza, pues la gente se esta uniendo al llamado para la celebración de las asambleas municipales y por otra parte se afilian más personas en las mismas juntas, pues están convencidas de que en Nuevo León se necesita un verdadero cambio y Nueva Alianza se presenta como la mejor opción.

BRIGADA MEDICO ASISTENCIAL EN SANTA CATARINA

Se llevo a cabo una brigada medico asistencial a los vecinos de la Colonia San Gilberto, del Municipio de Santa Catarina, en la cual hubo medico y medicinas para las familias, lotería, y en esta ocasión se aprovecho para festejar a los niños en su día y para premiarlos se realizó un show infantil donde participaron todos los chiquitines en juegos y concursos.

El maestro Jorge Santiago Alanis encabezo esta brigada con la cual van 16 y apoyado por el regidor Marcos Almazán y un grupo nutrido de colaboradores se encargaron que todo saliera bien y no descuidaron ningún detalle, pues con el intenso calor que se presento se les llevo un camión lleno de paletas de agua para refrescar a todas las familias que se dieron cita.

En representación del Lic. Ricardo Cavazos Galván, presidente del Partido Nueva Alianza, asistió, Sissi Cornish, Representante de las Mujeres de la Nueva Alianza en el Estado de Nuevo León, quien se encargo de convivir con las señoras cantando las fichas de la lotería.

Cabe mencionar que estas brigadas realizadas por el maestro Santiago Alanis se vienen realizando desde el 2006 y han sido de gran apoyo para las familias de los distintos sectores de Santa Catarina.